提兵安东海上大阅二首

亲自率领千名骑兵奔向东方，剑客与勇士都整理好行装。桃花初绽时骏马口衔珠勒，梨花半开时节绿沈枪头闪亮。惊天涛声与军队的呼喊相融合，驾海的云彩托扶着军阵气势飞扬。莫要嘲笑书生没有燕颔那样的贵相，争斗一番金印就要出自明光宫（意即获取战功封官）。空自听说淮海有大鲸争斗，十二关河平静毫无惊扰。夜里柝声传响众多灶火闪烁，早晨树立军旗各路人马排列。城边星斗高峻突出，马头前风云转瞬而生。不像那些南征的将帅们，军中文书常常和行囊杂乱放置。

武卒或供差遣的低级武职。；珠饰的马络头。；浓绿色。这里形容枪的颜色。；形容相貌威武。旧时相术家认为是封侯之相。；敲击梆子使发声。常用以巡夜和聚众。；古谓出师前树立军旗。这里指军旗。；口袋。这里指行军的行囊。

这首诗在文学手法上运用了诸多的描写手法，如首联的直接叙事，点出‘亲提千骑’的出征之事，简洁明快。颔联中‘桃叶初衔珠勒马，梨花半吐绿沈枪’采用了景物描写与军事意象相结合的手法，桃花、梨花的柔美与珠勒马、绿沈枪的刚硬军事元素相映衬，画面感极强，展现出一种刚柔并济的美感。颈联‘拍天涛拥军声合，驾海云扶阵色扬’视听结合，涛声与军声相合，海云与阵色相扬，渲染出宏大的军阵气势，营造出一种磅礴、壮阔的意境。情感表达上，诗人充满了对军事行动的自豪和对自身参与其中的自信，从‘莫笑书生无燕颔，斗来金印出明光’可见一斑，体现出诗人不甘被视为文弱书生，渴望在军事上建功立业的情感。主题思想围绕着军事检阅展开，既有对军队出征时的描写，对军容军威的自豪，也表达了诗人对自身在军事方面的抱负。