题阙

东汉建武年间轻视三公之位，尚书统领宫廷掖庭事务。虽然再次担当关键职位，他们的佩饰仍然是铜印墨绶。长久任职没有过失，才成为俸禄为二千石的官员。（但后来权力）尾大不掉最终压迫自身，（去世时）仍享有众多丧葬物品与典册记载。千年以来都有同样的遗憾，学士担任宫内职务。对上可以遮蔽君主的权力，对下不用承担官吏的责任。回头看九卿之臣，神色黯淡无光。

东汉光武帝刘秀的第一个年号。这里指建武年间。；轻视，看不起。；古代中央三种最高官衔的合称。在不同朝代所指官职不同。；中书或中书省的别称，这里指宫廷掖庭事务。；指中央政权中机要的部门或官职。；其，他的。；铜印和墨绶，是县令一级的官印和系印的丝带，这里表示官职的级别。；指年资长短，长久任职。；亦作‘文毋害’，指能精通法令，办事公平，不刻害。；汉代对郡守的通称，汉郡守俸禄为二千石。；比喻臣下势力强大。；指丧葬的物品等。；记载典章制度等的重要册籍，这里也可表示死后的哀荣。；这种遗憾。兹，这。；指在宫内任职的官职。；承担，接受。；九卿的职位，这里指九卿之类的官员。；昏暗不明的样子，这里形容神色黯淡。

从文学手法上看，这首诗采用叙事与议论相结合的方式。诗中先叙述建武年间的官职相关之事，如‘建武薄三公，尚书领西掖’等句，平铺直叙地讲述官职的设置与任职情况，然后在后面的诗句中展开议论，像‘上可蔽主权，下不膺吏责。却顾九列人，黯黮无颜色’直接指出这种官职设置的弊端，形成一种先叙后议的结构。在情感表达方面，诗中蕴含着对历史现象的批判态度，对学士担任内职而产生的权力失衡现象表示不满，这种不满的情感在诗句的议论部分体现得较为明显。在意境营造上，诗中描述了一种官场中权力倾轧、等级秩序混乱的画面，通过对不同官职的描述以及他们权力和责任不对等的描写，营造出一种压抑、失衡的意境。主题思想围绕着对历史上官场权力结构不合理的批判，通过回顾历史上的官职设置和权力现象，揭示其中存在的问题，以古鉴今。