题吴山书舍

杭州的美景闻名天下，城外城内都值得入画。最靠近的一座山峰是吴山，据说那里他家有很好的亭台楼榭。家中不是藏着美玉珍珠，而是存有万卷书籍。在短灯盏下的静夜乐于诵读诗书，在小屋中整日读书忘记饥饿劳苦。一寸光阴怎肯轻易抛掷，趁这年少之时勤奋努力。没有空闲哪有心思去看董仲舒的园子，不贫穷又何必去凿穿匡衡那样的墙壁（借光读书）。遇到疑问必定分辨清楚，探究道理必定深入彻底，务必使道理通顺而且触类旁通。知识和行动都完备造就美德，到这地步才能够收获全部的功效。古代杭州的人物在江浙地区首屈一指，何况他的才华超越同辈之人。在考场上五条对策清楚地陈述，高高地折取了月桂（指科举高中）。地方长官在住宅边建立牌坊，新题的巨大匾额上的字如椽大笔所写。邻居中有多少住在一起的人，有谁生的儿子像你这样贤能。

景象，状况。‘胜槩’即胜景，美景。；他家，‘渠’在古汉语中可作为第三人称代词，相当于‘他’。；古时系于书卷上作为标识，以便翻检的牙骨等制成的签牌，这里代指书籍。；灯架，这里代指灯。；饥饿劳苦。；指科举时代的考场。；巨大的匾额，‘钜’通‘巨’。

这首诗先从吴山所在的杭州美景入手，引出吴山书舍，意境开阔，以大的地域美景衬托出吴山书舍的不凡。写作手法上，运用了大量的典故，如‘匡衡壁’‘董子园’等，增加了诗歌的文化内涵和厚重感。情感表达上，诗人对书舍主人充满了赞赏之情，赞赏其勤奋好学、才华出众、品德高尚。从主题思想来看，诗人通过对吴山书舍主人的描写，倡导一种珍惜光阴、勤奋读书、追求知识和美德的价值观。在描写书舍主人读书时，通过‘短檠静夜乐讽咏，小轩永日忘饥劬’等细节描写，生动地展现了其读书的专注。在赞扬其才华时，以科举高中为例，更具说服力。