题永城驿

秋季应考而在春天仍未实现自己的计划，我自己知道自己拙于追求仕途功名。只是思念那广阔大海没有停止之日，却又欣喜孤舟如同离去之时的状态。连着水浦一路兼及汴州和宋州，夹着堤岸的千株柳树夹杂着唐隋的古意。自古以来这种遗憾都是以前的贤达之人也有的，怎敢辜负君主而作类似楚辞那样的哀怨之辞。

古代的一种文体，这里可能指参加科举考试之类的活动。；笨拙，这里是诗人自谦之词，表达自己在追求仕途上的不擅长。zhuō；水边或河流入海的地区。pǔ；古地名，今河南开封一带。biàn；这里指贤达之人，即贤能通达的人。

从文学手法来看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的手法。首联叙述自己仕途不顺，‘秋赋春还计尽违’直接点明自己求取功名的计划失败，‘拙求知’则是对自身境遇的一种自嘲式总结。颔联通过‘旷海无休日’与‘孤舟似去时’的对比，前者的浩渺无尽与后者孤舟的渺小孤单形成反差，以景衬情，表现出诗人内心的孤独与迷茫。颈联‘连浦一程兼汴宋，夹堤千柳杂唐隋’是写景的佳句，通过对路途所见的浦、堤、柳等景物描写，展现出一种空间上的开阔感，同时‘兼汴宋’‘杂唐隋’又把历史与现实交织，给景色增添了厚重的历史文化底蕴。从情感表达上，诗中充满了仕途不顺的失落感和对未来的迷茫，但又有着不甘沉沦的情绪。在意境营造方面，既有孤独漂泊的孤舟意象，又有包含历史沧桑感的汴宋、唐隋相关的景象，整体意境较为苍凉。主题思想上，表达了诗人对仕途的追求、仕途不顺的感慨以及自我的勉励。