挽胡制机康侯

白鹭点落在青松间显得洁白，黄莺穿梭于绿柳间呈现出嫩黄。小时候就擅长对对子，年老时更加精通文章。一生所学在于探究心意（诛意，指深入探究心意），忙忙碌碌地询问前去的路途。在酒兴之时弹奏起《招隐操》，我更加思念山中的堂屋。

指深入探究、推究心意。诛，zhū。；于是询问。爰，yuán；咨，zī。；指《招隐操》，古乐曲名。隠，yǐn。

从文学手法上看，首联‘鹭点青松白，鶑穿绿柳黄’运用了视觉描写，通过描写鹭与青松、莺与绿柳的颜色搭配，勾勒出一幅色彩鲜明、清新自然的画面，对仗工整，‘点’和‘穿’字生动地写出了鹭和莺的动态，使画面具有动态美。颔联‘儿时工对偶，老去更文章’通过儿时与老去的对比，写出人物在不同阶段于文学创作上的表现，从年少时擅长对偶到年老时更精于文章创作，展现出成长与积淀。情感表达方面，既有对逝者文学才华的钦佩，也有怀念之情。意境上营造出一种清幽、淡雅又带有对往昔追忆的氛围。主题思想围绕对胡制机康侯一生的文学素养以及对其离去的追思展开。