挽叶子仪二首 其一

人的性情谁没有偏向呢？磨砺性情的功夫哪里是容易的。有谁能知晓这种学问呢，只有我认为您很贤能。忠诚地心怀忧世之情，时光悠悠地如同逝去的河流。（您的）一部经书肯定有所归属，擦亮眼睛看家族的传承。

削减，消除。这里可理解为磨砺，juān；忠诚的样子；形容时间的久远和飘忽；经书，这里可指学问、文化的传承；归属，zhǔ

从文学手法上看，首联采用反问的手法，‘性质孰无偏，工夫岂易镌’，强调人都有性情上的偏向，而磨砺性情并非易事，起笔就引发读者思考。颔联‘人谁知此学，我独谓公贤’，通过对比‘人’与‘我’的态度，突出叶子仪的贤能。情感表达上，诗人对叶子仪充满敬仰之情，认为他懂得修身治学，在众人不理解这种学问的情况下，独独赞赏叶子仪。在意境营造方面，颈联‘耿耿存忧世，悠悠付逝川’，前半句‘耿耿’二字营造出一种执着、忠诚的氛围，表达忧世情怀，后半句以‘悠悠’形容时光像河流一样流逝，有一种深邃的时空感。主题思想上，通过对叶子仪贤能以及忧世情怀的描写，体现出诗人对叶子仪的敬重和对其家族传承的期待。