问晁伯宇疾二首

捕捉骏马让它拉盐车，还想要捆住它的蹄子。对马来说并没有什么大的损害，但这样的惩罚已经很残酷了。晁伯宇是游历江海的雅士，到老来自己窘迫拘束。一生有万卷的藏书，哪里只是读了十年书啊。随身携带的几箱书籍，都是他亲自抄录的。当初我没有解下衣服赠送他（表示相助），难免产生矛盾如同操戈相向。次子有着不凡的才能，幼子也喜爱奇装异服。西堂的老弘微（这里应是用典代指某人），和你有着相同的行迹。经过家门有江谢（当是用江淹、谢朓等类似的人代指友人），一起交谈使破旧的屋子喧闹起来。我已经懒得弃官（这里应是说自己不想出仕为官），播种的谷物还没有成熟。遇到人勉强应酬接待，遇到事情常常遭受辱骂侮辱。什么时候拿起锄头，能够让子路留宿（这里应是表达想要过宁静的田园生活）。

好马，骏马。jì；拴，捆。zhí；困迫拘束。；瑚、琏都是古代祭祀时盛黍稷的尊贵器械，这里比喻人有才能。；轨迹，行迹。；播种。；成熟。shú

这首诗在意境上展现出一种萧索、困窘又略带无奈的氛围。诗人通过描写骏马被伏盐车又被絷足这一意象，开篇就奠定了一种压抑且不公的基调，其实是暗喻晁伯宇的境遇。从写作手法来看，运用了比兴手法，如以马喻人，形象地表达出晁伯宇所遭受的不合理对待。同时用典较多，像‘瑚琏’等，增加了诗歌的文化内涵和深沉感。在情感表达方面，诗人对晁伯宇充满同情，对他的才华和遭遇的不公表示不平，同时也流露出自己对现状的不满，如在官场中遭遇的‘逢人强应接，遇事多诟辱’，表达出一种厌世和向往田园宁静生活的情感。主题思想围绕着对友人境遇的同情、自身的感慨以及对宁静生活的向往展开，整体呈现出一种压抑又内敛的风格。