吴：顾雍

在辅助治理国家方面还有谁能比得上呢？蔡公对他既赞叹又把他当作老师。他贵为丞相并且被封侯之后，回到家中家人总是不知道（他的荣耀地位）。

辅助治理国家。赞，辅佐、辅助。；整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；互相赞叹。相，表示互相。；互相学习、把对方当作老师。师，名词作动词，以……为师。；封拜侯爵。古代帝王对贵戚功臣的封赐。

这首诗运用了直接叙述的写作手法，简洁明快地勾勒出顾雍的形象与事迹。在意境上，诗中并没有刻意营造出华美的意境，而是以一种质朴、平实的笔触来刻画人物。从情感表达来看，作者对顾雍充满了敬重与钦佩之情，通过对顾雍的功绩以及他谦逊低调品德的描写来传达这种情感。主题思想围绕着对顾雍的赞美展开，赞美他在治国理政方面的才能，以及不炫耀自身荣耀的高尚品德。诗的前两句通过蔡公对顾雍的态度侧面烘托出顾雍的优秀，后两句则直接描写他虽地位尊贵但家人不知，形成鲜明对比，更加突出其低调的品质。