吴郡金公应照令吾邑凡后先六载清风卓操绝代无伦黉士慕其遗爱将举祀名宦不佞恭窃门下敬赋二章

当年吴郡的金公应照在我县担任县令，总共先后六年。他清正的风范卓越的操守，当世无人可比。学校里的学子倾慕他遗留的仁爱，将要把他推举到名宦祠祭祀。我恭敬地忝列于他的门下，恭敬地写下两首诗。 当年如同武城的县令（暗指贤能），故乡靠近三吴之地。 睿智的见识如同高悬的冰镜（指识见透彻），清正的风范如同莹洁的玉壶。 他离去后，那抚过的琴就像鹤一样不知在何处（琴鹤指代高雅清正之物），他的鞋仿佛化成了不同时刻的野鸭（舄凫化用典故表示仙人或超凡之人的踪迹）。 光明磊落的奉公守法者的传记，千秋之后还会有更多这样的人吗？ 他如同素丝一样秉持艰苦卓绝的操守，他的文笔美妙如同美玉之花。 像彭泽令（陶渊明）门前栽种柳树（形容高雅有情趣），又像河阳县令（潘岳）身带鲜花（形容有美政）。 他的为官轨迹留在云霄之上，他却如同仙人的木筏消逝于江汉之间。 我这个寂寞谈玄之人（谦称自己），只能徒然悲叹与他隔着一层绛纱（指距离或阴阳相隔）。

指学校里的学子。黉，古代的学校。；镜子，这里比喻识见明察。；鞋。在古代诗词中常与凫等意象合用，表达超凡的意象。；野鸭。；奉公守法。；美玉之花，这里比喻美好的文笔。；神仙乘坐的木筏，这里表示仙人消逝。查，同‘槎’。；谈论玄学的人，这里是作者自谦。；红色的纱帐，这里表示一种距离或者阴阳相隔的感觉。

从文学手法上看，此诗运用了大量的典故。如‘琴遗何处鹤，舄化异时凫’，用琴鹤、舄凫的典故来暗示金公离去后高雅清正的形象如同仙人般消逝，增加了诗歌的文化底蕴和神秘感。‘彭泽门藏柳，河阳县带花’分别用陶渊明和潘岳的典故，来赞美金公既有高雅的情趣又有美好的政绩。 在情感表达方面，作者充满了对金公的崇敬与怀念。通过对金公的睿识、清标、苦节、美政等多方面的描写，表达出金公的人格魅力令人敬仰。而‘寂寂谈玄者，空悲隔绛纱’则直接表达出作者对金公的怀念以及因金公离去的悲叹。 在意境营造上，诗中既有冰鉴、玉壶营造出的清正高雅的意境，又有琴鹤、舄凫带来的超凡脱俗的感觉。彭泽柳、河阳花又构建出一幅美好闲适又充满政绩成果的画面。 主题思想主要是缅怀金公的贤能清正，表达对他的崇敬之情以及他的离去给人带来的惋惜之感。