五君咏汪司马伯玉

吴明卿出生于南方地区，年少时就熟练于作诗。一旦被外放到岭南沿海地区为官，多次被贬谪到罗施（今贵州一带）。写信像李白那样敏捷地发问，写诗像杜甫那样精心地锤炼语句。谁能把大海汲干，使所有的珊瑚枝都出现呢？

南方。古代王畿以外地区分为五服，故称南方为南服。；古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童，此处指年少时。；犹一挥，有拜官之意。麾，指挥军队的旗帜。；指岭南地区。其地北倚五岭，南临南海，故名。；多次被罢黜。黜，贬斥、废除。；指今贵州一带。；指李白，李白曾任供奉翰林。；指杜甫，杜甫曾任左拾遗。

这首诗在文学手法上，首联通过‘起南服’‘束发娴声诗’直接叙述吴明卿的出身与年少时的才能，简洁地勾勒出人物的基本情况。颔联‘一麾守岭海，三黜行罗施’运用了对仗工整的手法，‘一麾’对‘三黜’，‘守岭海’对‘行罗施’，数字相对，地点相对，形成鲜明的对比，深刻地写出他仕途的起伏坎坷。颈联‘飞书问供奉，炼句追拾遗’，运用典故，以李白（供奉）的敏捷才思和杜甫（拾遗）的严谨炼句来形容吴明卿的文学才华，增加了诗歌的文化内涵和表现力。从情感表达上看，诗人对吴明卿既有对他才华的钦佩之情，又有对他仕途不顺的同情与惋惜。在意境营造方面，诗中通过描述他的经历和才华，塑造出一个富有才华却命运多舛的人物形象。主题思想上，通过对吴明卿的描绘，表达了对有才华者的敬重以及对其遭遇的不平。