小潏

小小的潏水。开凿青苔想要造一个池塘，于是得到几仞高的小洲。盈满和虚空是相互转化的，河流充实而山丘被削平。谁说这是人力所为，上天的道理本就如此。从前的小学老师，这条道理他怎么能够知道呢。

jué，水名。；zhǎo，池子。；chí，水中的小洲或高地。；满和空，这里指事物的变化。；交互、更迭的关系。；河流。；同‘丘’，山丘。；平坦，这里指山丘被削平。；人力、人的劳作成果。；自然的规律。；从前、往昔。；学识浅陋的老师，这里有一定的贬义。；qú，他。

从文学手法上看，此诗运用了叙事与议论相结合的方式。开篇‘凿苔欲为沼，乃得数仞坻’叙述了开凿池塘得到小洲这一事件，简单的描写勾勒出一种建设劳作的场景。‘盈虚有相乘，川实而邱夷’则从这一事件引发哲理的思考，将自然中的盈虚变化以一种简洁的话语表达出来，富有哲学性。情感表达较为含蓄，没有直接的情感宣泄，更多的是对天理自然的一种理性思考和感悟。在意境营造上，通过对开凿池塘这一具体事件的描述，将读者引入到一个微观的建设场景，进而又上升到宏观的自然天理层面，从具体到抽象。主题思想上探讨了自然天理的存在，认为很多看似人力的成果实际蕴含着天理，对所谓‘小学师’不懂此理有一定的暗讽。