谢端夫惠梁因求余材

砍伐竹子、割取茅草建造了几间屋子，从那以来风雨在早晚间摇荡。哪里知道东边的屋舍还能当作马厩，如果与学校相比可不能当作园林。我已甘愿在自己的穷家陋室勉强度日，栋梁之材谁能想到会进入我这简陋的家门。因为您让我产生建造高堂的想法，于是再向您讨要千万根剩余的木材。

茆，同‘茅’，即茅草；诛茆，割取茅草。；放在檩上架着屋顶的木条，这里指代房屋间数。；马棚，泛指牲口棚，音jiù。；古代学校名，胶为周时大学名，庠为周时小学名。；蓬门荜户，指穷人住的房子。；横木为门，指简陋的房屋。

从文学手法上看，首联通过描写建造屋子的材料和经历风雨的情景，采用白描手法勾勒出居所的简陋状况。颔联运用对比手法，将东阁与马厩、胶庠（学校）进行对比，来突出自己居所的简陋与不同功能之处。情感表达方面，诗中既有对自己贫寒生活的安然自适，如‘蓬荜已甘聊卒岁’所表现出的安贫乐道；又有得到友人惠赠梁材后想要进一步改善生活的愿望，‘因公起我高堂意，更乞余材千万根’直接表达了这种想法。在意境营造上，整体营造出一种贫寒但又充满生活烟火气的意境。主题思想围绕着贫寒生活中的物质需求以及朋友间的馈赠展开，既体现了生活的不易，也表现出朋友间的情谊对生活改善的一种推动。