谢马校尉国祥有施

年老之后徒然怀有归隐山林之心，日暮之时依靠谁来接济生活（釜鬵代指生活所需）。从幕府借得一阵好风，将孤独的仙鹤送入云雾缭绕的山林（这里比喻自己得到帮助回归隐居之处）。我们的交情就如同青萍聚合，您的愿力还像紫水那样深沉。从此伏波坛上的月光，清亮的光辉将长久地映照在伯牙琴上（表示两人的友情如同俞伯牙与钟子期那般高洁长久）。

釜和鬵都是古代的炊具，这里指代生活所需的物资。；一种水生植物，常用来比喻偶然相遇或漂泊无定。；佛教语，这里泛指人的愿望和能力。；可能是当地的一条河流，这里用来形容深沉。；可能是祭祀伏波将军的坛，为一种具有特殊意义的地点。；伯牙为古代善弹琴者，借指知音难觅或高雅的情谊。

在文学手法上，首联‘老来空负住山心，日暮凭谁溉釜鬵’运用了反问的手法，表达出老来的孤独无助以及生活的困窘，以日暮的景象烘托出一种落寞的氛围。颔联‘借得好风生幕府，送将孤鹤入云林’巧妙地运用借物抒情的手法，‘好风’‘孤鹤’等意象，既表达了对马校尉帮助自己的感激，又描绘出自己脱离困境回归向往之地的轻松。颈联‘交情恰似青萍合，愿力还兼紫水深’使用了比喻的手法，将交情比作青萍聚合，形象地写出交情的偶然与奇妙，将愿力比作紫水深沉，深刻地表达出对对方愿力的敬重。尾联‘从此伏波坛上月，清光长照伯牙琴’运用典故，借伯牙琴的典故来暗示两人友情的高雅和持久。在情感表达方面，整首诗表达了诗人对马校尉的感激之情，以及对两人友情的珍视。在意境营造上，诗中既有日暮的萧索，又有云林的清幽，还有伏波坛上月的高洁，意境丰富。主题思想围绕着对帮助的感恩以及对友情的赞美展开。