喜滕公擢任浙中方伯二首

南方的海色依傍着旌旗，就好像昔日横经讲学越过山岭的时候。华丽的官署开启新的气象，学子们传告迎接旧时的威严仪容。筹划使得九塞的军需储备完备，身上配饰显示出从三曹那里移来的皇帝恩宠。屈指算来侯芭曾经前来问字求学，（我）如同冯谖手持长剑多年还未能报答知遇之恩。

横陈经籍，指讲学。；越地的山岭。；指清贵者的官署。；学子之服，这里代指学子。；筹划输送。；泛指边关。；这里可能指朝廷的某个部门或者官员等级等，具体需结合更多背景判断。；扬雄的弟子，这里用侯芭问字的典故表达求学、受教的意思。；长剑，这里用冯谖弹铗的典故，表示怀才不遇，未得酬谢知遇之恩。

从文学手法上看，首联通过海色傍旌旗的景象描写，以景衬情，并且运用联想，将当下与昔日横经越峤的时光相联系。颔联的‘华省’‘青衿’运用借代手法，分别指代官府和学子，写出了新官上任时的氛围。颈联对仗工整，‘筹输九塞’与‘佩压三曹’在结构和词性上相对，从军事储备和皇帝恩宠两个方面来凸显主人公的能力与地位。尾联运用侯芭问字和冯谖弹铗的典故，生动地表达出诗人对滕公的感激之情，同时也流露出自己尚未能酬谢知遇之恩的遗憾。在情感表达方面，整首诗既有对滕公擢升的欣喜之情，也蕴含着对滕公的敬佩与感激，还有自己壮志未酬的一丝惆怅。在意境营造上，通过海色、旌旗等景象构建出一种开阔而又庄重的氛围。主题思想围绕着滕公擢任展开，表达了诗人对滕公的复杂情感和自己的境遇感慨。