喜王子温教子

各位少年的鬓发乌黑蓬松，像那仙境中的隐士为他们指引方向。大致都已经经过平子的品评（有了较高的水准），不应再与阿戎（王戎，此处代指聪慧之人）谈论（自谦自家子弟已无需高人再指点）。夜晚萤火虫扑到桌案上，光亮与烛光交相辉映，秋水揉搓着青草之色染蓝了画面。清楚地看到松窗下如珠树般俊美的客人，在碧色的水边有龙颔（宝物）又有谁去探寻呢。

毛发下垂的样子，sān sān；传说中神仙居住的地方，làng yuàn；指东汉文学家张衡，字平子，这里代指有品鉴能力的人；王戎，魏晋时期名士，这里代指聪慧有见识之人；揉搓，ruó

从文学手法上看，首联运用了外貌描写，‘春鬓绿鬖鬖’生动地描绘出诸郎年少朝气蓬勃的样子，‘阆苑幽人’则是用典，以仙境之人来喻指教导者的不凡。颔联使用了对比和用典的手法，将已经有所成的‘平子目’和还未涉及的更高境界对比，同时用‘平子’‘阿戎’的典故增加文化内涵。颈联描写了夜晚的景色，‘夜萤扑案’‘秋水挼青’是视觉描写，以动写静，营造出一种静谧又富有诗意的氛围。尾联则以景结情，‘松窗珠树客’‘碧浔龙颔’描绘出一幅富有想象空间的画面，留给读者思考。情感表达上，诗人对王子温教子有方充满喜悦和赞赏之情，从对诸郎的描述以及侧面烘托出的良好的教育成果都能体现。在意境营造方面，通过对人物、夜景等的描写，营造出一种文雅、清幽又富有神秘色彩的意境。主题思想围绕着对王子温教子成果的夸赞展开。