喜英公大师挂锡太华

暗自欣喜与莲花峰成为近邻，拨开云雾常常得以拜见大师。有时候询问疑难的字，大师就会亲切周到地解说给人听。唐代李邕应该留下了传承的踪迹，大师的前世或许是汉代的蔡邕。可叹接连而来没有能继承衣钵的徒弟，他的笔法收藏在渭水之滨。

指僧人远游时携带锡杖，因称僧人居止为挂锡。；同‘邻’，邻近，附近。；蒙受，这里表示得到。；形容周到、亲切地与人交往，这里指大师耐心地解答。；指唐代李邕，曾任北海太守等，精于书法。；东汉时期著名文学家、书法家，字伯喈。；接踵，后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多，这里指传承的人。；渭水之滨。

这首诗在意境上，首联‘暗喜莲峰作近隣，拨开云雾见师频’描绘出一种空灵、清幽的意境，莲峰、云雾给人一种远离尘嚣之感，同时又表现出诗人对能亲近英公大师的欣喜。从写作手法来看，颔联‘有时问个艰难字，便沐周旋说与人’通过叙事的方式，生动地展现出大师的博学与耐心解答的形象。颈联‘唐李监应留后迹，汉蔡邕想是前身’运用典故，将英公大师与李邕、蔡邕相联系，极大地提高了大师的地位和文化底蕴，丰富了诗歌的内涵。在情感表达方面，诗人对英公大师充满了崇敬与喜爱之情，如‘暗喜’一词直白地表达内心的喜悦，而尾联‘堪嗟继踵无徒弟，笔法收藏在渭滨’则又流露出对大师没有合适徒弟传承衣钵的惋惜。主题思想上，主要围绕着英公大师的才学、品德以及无人传承的遗憾展开。