学稼

大半生在尘埃中辛勤奔波，来来去去就如同出山的云朵一般自在随性。腹中饥饿时徒然书写求米的字帖，口袋空空只能诵读送穷的文章。满架的诗书又怎能用来果腹呢，满田的稌黍（tú shǔ，稻子和黍子）正好乐于听闻。想要置办蓑衣和斗笠，愿意跟随老农学习耕种田地。

犹去留，这里指来来去去的生活状态；从山中出来的云朵，常用来表示自由自在的状态。岫（xiù）；腹中饥饿。馁（něi）；徒然书写。谩（mán）；稌，稻子；黍，黍子。这里泛指田间作物；充满田野。畴（chóu）；蓑衣，用于防雨的工具；斗笠，用于遮雨的帽子

从文学手法上看，首联运用比喻的手法，将自己的去住比作出岫云，形象地写出自己漂泊不定的状态。颔联中‘求米帖’‘送穷文’的引用，属于用典，既增添了文学底蕴，又反映出诗人的贫困境遇。在情感表达方面，全诗充满了对自己贫寒生活的无奈之情，如‘腹馁谩挥求米帖，囊空徒诵送穷文’直接写出生活的窘迫。在意境营造上，诗中既有‘尘埃面目’的沧桑感，又有‘出岫云’的自在感，二者相互映衬。主题思想上，表达了诗人对自己贫寒的文人生涯的厌倦，以及对田园耕种生活的向往，从对诗书的否定和对稌黍盈畴的喜爱，以及最后的‘愿随田叟学耕耘’可以看出这种情感倾向。