因同年王简之任福清寄呈叶老师

皇帝的诏令早晚像丝线般繁多，（叶老师）在十年的艰难危局中独自担当丞相之职。遭遇困厄不是因为宫廷内部的阻碍，扭转乾坤难道会让外臣知晓？在朝廷的大业成就之后贤才（夔龙代指贤才）远去，归居田野就像猿鹤一样自在。听闻当今圣上正在求贤若渴，（您）不应该长久地与赤松（仙人）为伴啊。

艰难和危险，形容局势严峻，如‘国家艰危之时’。；亦作‘中腋’，指宫廷，如在宫廷内部发生的事情。；形容力量大，能扭转很难挽回的局面，常说‘回天之力’。；指丞相、三公等高官办事的地方，这里指代朝廷高位。；夔和龙都是舜时的贤臣，这里泛指贤才。；侧身而坐，表示对贤才的敬重和求贤若渴的态度。；赤松子，传说中的仙人，这里代指隐居生活。

从文学手法上看，首联运用比喻，将‘王言’比作‘丝’，形象地写出诏令的繁多，也暗示出当时政治事务的复杂。颔联采用对仗工整的手法，‘遇巷’与‘回天’相对，‘中掖’和‘外臣’相对，增强了诗歌的节奏感和表现力。情感表达方面，诗人对叶老师在艰难时期独当大任表示钦佩，同时又有一种对其退隐的惋惜之情。在意境营造上，诗中既有朝堂之上的忙碌与复杂的意象，如‘王言’‘黄扉’，又有田野间自在的‘野人’‘猿鹤’的意象，两者形成鲜明对比。主题思想上，这首诗主要表达了对叶老师政治生涯的回顾，对其功绩的肯定，以及对他不应长久隐居，应该继续为朝廷效力的劝勉。