怡怡亭

在怡怡亭边的道路上，兄长走到哪里弟弟就跟到哪里并肩同行。在布满鲜花的小路上一同弹奏琴瑟，在兰香氤氲的窗前一起摊开纸张写诗作文。看着山峦拄着老人用的手杖，分享果子时回忆起孩童时的筵席。为什么总是互相忍让呢，张家的人并非是真正贤德之人。

和悦的样子。；旁边；附近。；弹奏瑟这种乐器。瑟，古代弦乐器，像琴。；亦作“擘牋”。裁纸。这里可理解为摊开纸张准备写诗作文等。擘，bò，分开；剖裂。；旧指为老人特设的筵席。这里应是回忆孩童时的筵席场景。；何事；什么事。；互相容忍。

从文学手法上看，此诗运用了白描的手法，如‘兄到弟随肩’，简单几笔就勾勒出兄弟间亲密相伴的画面。在情感表达方面，诗的前几句描绘了兄弟间和谐相处的美好场景，如一起在花径调瑟、兰窗擘笺、看山分果等，充满了浓浓的兄弟情谊。然而尾联‘底事常相忍，张家未是贤’突然转折，提出疑问，似乎在对某种兄弟间相处模式进行反思，也许暗示了表面上的忍让并不等同于真正的贤德和睦的兄弟关系，使情感变得复杂深沉起来。在意境营造上，诗中通过‘花径’‘兰窗’‘看山’等场景的描写，营造出一种闲适、温馨的意境。主题思想围绕兄弟关系展开，探讨了兄弟相处之道，既有对往昔美好兄弟情谊的回忆与展现，又有对所谓兄弟贤德的重新审视。