寓普济禅院寄东林诸子

只要能够安然居住就心满意足，把这里的人物风情写下来回报东林寺的诸位友人。当地的孩童长久居住已熟悉汉语，婴儿的母亲刚来学着说当地的方言。两岸的山光映照在如镜的海面上，寺院里六时的钟声和着风声奏响。只担心每年开禁的日子越来越多，无法让我有闲身自在地漫步吟诗。

熟悉。如唐代白居易《忆江南》中'江南好，风景旧曾谙'，这里表示番童对华语的熟悉。；指方言。鴂是一种鸟，此处以鴂音指代当地的语言。；包容，包含。这里描绘出山光倒映在海面上的景象，有包含、映照的意思。；古印度分一昼夜为六时，这里指寺院里按时刻敲响的钟声。；同'只'，表示仅仅。

从文学手法上看，首联直接点明自己的心境，'死心'一词夸张地表达出自己对安居之所的满足感，同时引出下文对所居之处的描述。颔联通过'番童谙华语'和'婴母学鴂音'这一鲜明对比，生动地描绘出当地独特的人文风貌，一老一幼，一熟悉一学习，充满生活气息。颈联是写景的佳句，'涵'字将山光与海镜联系起来，把山光在海面上的映照写得极具动态感，仿佛山光融入了海镜之中；'杂'字把钟声和风声交织的情景描绘得很形象，给人以听觉上的丰富感受，以动写静，营造出一种空灵静谧的意境。尾联则表达出一种矛盾的情感，既担心开禁日子密而不得闲，又隐含着对东林诸子的思念，以及对自在生活的向往，深化了诗歌的主题思想。整首诗情感表达较为复杂，既有对当下安居之地的喜爱，又有对宁静闲适生活可能被打破的担忧，还有对远方友人的思念。