谕俗 其七

广东人大多凶悍骄纵，这种风气由来已久。儿童刚刚能穿上衣服（形容年纪小），就手持棍棒相互打斗。武艺精通后意气更加骄横，质朴变化后心中忘却了浅陋。家庭富裕就喜欢以侠义自居，世道混乱就甘心做贼寇。难道是他们天性如此吗？是习俗造成的啊。我听说互乡的儿童，在圣贤的领域里遨游（指接受圣贤的教育感化）。隐藏的豹子摆弄它斑斓的花纹（指未显达时修养自身），训练小马让它奔跑起来（指培养人才）。你们佩戴着牙锥（指年少）懂得什么呢，教导难道没有错误吗？

广东的简称。；凶悍骄纵。；刚刚能承受得住衣服，形容儿童幼小。胜，承受。；手持棍棒。挟，持；箠，棍棒。chuí。；格斗，打斗。鬭，同‘斗’。dòu。；武艺精通。；意气更加骄横。益，更加；横，骄横。；质朴变化。；家庭富裕。饶，富裕。；以侠义自居。；互乡的儿童，互乡是一个地名，这里代指接受良好教育的儿童。；遨游，飞翔。这里表示在某种环境中受熏陶。áo。；圣贤的领域。囿，园子，这里指范围。yòu。；隐藏的豹子，这里比喻未显达时修养自身。；摆弄斑斓的花纹。斓斑，斑斓。；训练小马。；使（马）奔跑起来。驰骤，奔驰。；佩戴着牙锥，古时为童子所佩饰物，这里代指年少。觿，xī。；行事应该遵守的规范和道理，这里指教导。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法。前半部分描绘粤地之人的凶悍骄纵、好斗等不良习性，如‘儿童仅胜衣，挟箠相格鬭’生动地写出了粤地儿童年幼就好斗的场景。后半部分则引入互乡童在良好的教育下的表现，通过这种对比，更加鲜明地突出了习俗对人的巨大影响这一主题。在情感表达方面，诗人对粤地不良习俗持批判态度，认为这种习俗使得人们形成不良的习性，从‘岂伊天性然，习俗所成就’一句中可以看出诗人强调习俗的塑造作用而非天性。在意境营造上，前半部分营造出一种悍骄、混乱的社会氛围，后半部分则转向一种积极向上、充满教化意义的氛围。主题思想明确，即强调习俗对人的塑造性，倡导良好的教育和习俗环境。