御制乃眷储闱方崇学术锡群书于册府励至业于承华日命近班同观盛事七言十韵诗一首奉圣旨次韵

上天的大命光明显著护佑着帝王的德业根基，太子敦厚宽宏与祥瑞之期相协和。侍奉父母极为孝顺从未懈怠，在学舍中广闻博见怎会有疑惑。金玉般的声音奏响圣明的乐律，赏赐典籍以振奋美好的规范。河图中的奥秘之言实在是训诫，学艺之圃中的宽和柔善是有益的资本。天空清朗之时传来秘密的诏书，蓬莱仙山般的宫室云集恩赐的华美之物。天子的容颜并不遥远而眷顾有加，忘却美味专注聆听宝贵的言辞。为子孙做好谋划欣喜于教化兴盛，高等学府尊崇大道庆贺人才奇伟。有幸逢此美好的时日位居宰辅之位，长久侍奉出游靠近宫廷台阶。皇恩深厚多次承蒙天子接见，能力微小不能使百官兴盛。东宫太子学问疏阔但英明谋略长远，圣上的思虑自强不息更加顾念此事。

帝王所作。；顾念，关怀。；太子所居之宫，也借指太子。闱，wéi。；通‘赐’，赐予。xī。；古时帝王藏书的地方。；太子宫门名，借指太子。；劝勉，自强。shào。；岂，怎。jù。；厚赐。；种植花卉园圃，也指学艺的地方。

这首诗在意境上营造出一种庄重、祥瑞的氛围，以宫廷中的事件为背景，描绘出君权的神圣以及太子的贤德等景象。从写作手法来看，首联运用对仗，‘景命昭彰’对‘元储敦裕’，从上天旨意到太子品德，工整而大气。颔联颈联通过描述太子的孝行、好学，以及得到的赏赐，从多个角度来烘托皇家对学业、品德的重视。‘金玉腾音’等用词华丽，富有想象力，用金玉的声音来形容睿律，从感官上增强了诗歌的表现力。情感表达上，既有对皇家盛事的赞颂，也有臣子的自谦之感。主题思想围绕着宫廷重视学术、储君的贤德以及君臣关系等多方面展开，展现出宫廷文化中的积极一面，以及整个统治阶层对文化教育和品德修养的尊崇。