与朱在明订期江上十年矣是秋北上余复病不能赴约走笔寄此并询诸郎

文采斐然的你风度翩翩地映照在画船之上，青春年少之时曾写就描绘广陵潮水的佳作。谁说鲁国的风流已经消逝殆尽呢？你自认为有着战国时夷门侯嬴那般丰沛的侠气。如今我已白发苍苍，心怀友人（你）仍漂泊四海，而你年少结客至今已经历经三朝。（你的）阶庭之下玉树般的儿郎们已经成行，他们可还记得当年抱着阿瑶（这里可能是孩子的名字）的情景呢？

比喻有写作才华。典出南朝·梁·江淹梦得五色笔而文思泉涌之事。；有画饰的船桨，这里指代画船。；鲁国多有贤才雅士，文化昌盛，这里代指风流才俊。；夷门是战国时魏都大梁的东门，侯嬴为夷门监者，他帮助信陵君窃符救赵，有侠义之气。这里以夷门侠气指代侠义之风。；比喻姿貌秀美、才华出众的人，这里指友人的儿子们。

从文学手法上看，首联‘彩笔翩翩照画桡，青春曾赋广陵潮。’运用了形象的描写，‘彩笔翩翩’生动地写出了友人的文采出众、风度翩翩，‘照画桡’将人物与画船相映衬，富有画面感，‘赋广陵潮’则点明了友人的文学才华。颔联‘谁言鲁国风流尽，自许夷门侠气饶。’运用典故，‘鲁国风流’和‘夷门侠气’分别引用了与鲁国、夷门相关的文化典故，通过对比和自我期许的表述，丰富了诗歌的内涵。颈联‘白发怀人犹四海，红颜结客已三朝。’对仗工整，‘白发’对‘红颜’，‘怀人’对‘结客’，‘犹四海’对‘已三朝’，在形式上增强了诗歌的节奏感和美感，从情感上表达出时光流逝，诗人对友人的思念和自己多年漂泊的感慨。尾联‘成行玉树阶庭下，可记当年抱阿瑶。’从对友人及其儿郎们现状的描写入手，引出往昔回忆，有一种岁月沧桑之感。在情感表达方面，这首诗表达了诗人对友人深深的思念之情，同时也流露出对时光变迁、人事沧桑的感叹。在意境营造上，既有对往昔青春年少、文采风流的回忆画面，也有如今白发苍苍、友人儿郎成行的现实景象，往昔与现在交织，营造出一种略带沧桑感和思念氛围的意境。主题思想围绕着对友人的思念、对时光的感慨以及对往昔的追忆展开。