再赠子与十绝子与行余既以长歌饯别矣临岐怅然飞龙之乖隔羽翼之无从也因复为十绝以吴音度之栈马踯躅行徒掩涕矣

在扬子云寂寞著书的年月里，谁能像桓谭对待《太玄》那样呢？内心共同的欣赏期许千古留存，不要让（著作）零乱散落而借助他人来流传。

形容寂静空旷，没有声音。这里用来描绘扬子著书时的孤独状态。；指扬雄，字子云，西汉时期著名辞赋家、思想家。；东汉哲学家、经学家、琴家。桓谭十分推崇扬雄的《太玄》。；扬雄所著的哲学著作。

从文学手法上看，首句通过‘寂寥’一词营造出一种孤独冷清的氛围，为扬子著书的情境定下基调。这里运用了典故，提及扬子著书的年代，使诗歌具有历史文化的厚重感。‘谁似桓谭与太玄’一句以问句的形式，通过桓谭对待《太玄》的典故，引发读者思考，增强了诗歌的文化内涵与感染力。在情感表达方面，诗人表达了对扬子著书的敬佩之情，同时也传达出一种对知音的渴望，希望有像桓谭那样真正懂得自己作品价值的人。在意境上，整体氛围较为清冷、深沉，仿佛把读者带入到那个古老而充满文化气息的著书场景之中。主题思想上，反映了诗人对文化传承、知音难觅以及作品价值的深刻思考，强调作品应该被真正赏识的人所珍视，而不是靠他人的怜悯或偶然的机会来流传。