赠杜方叔诗

晋代 · 棘嵩 · 五言

原文
爰有良木,结基崇岸
孤根挺茂,艳此丰干
晞曜朝阳,接润辰汉
如彼芳松,繁华冬粲
厥艳伊何,重英累茂
厥粲伊何,既苗而秀
绰矣杜生,应期特授
人以位瞻,而能义富
浩浩万区,悠悠俗网
变化无际,谁鉴其象
慎微将来,积著在往
惟子居之,久而不爽
名以实显,形端景立
弘之匪他,唯我所执
文莫如人,瞻望弗及
若在闻一,其殆知十
肇允发纵,履霜之始
乃自童蒙,芳葩桑梓
鸣鹤在阴,縻爵君子
羽仪上京,弱冠来仕
在动能跃,处静思默
既宣厥文,亦茂其德
韫玉蓬林,亢衡上国
洪音振朗,晖曜四塞
达节无累,贵彼修身
不求善己,而务得人
进替惟意,与时屈申
万物云云,飘若埃尘
假翼岩阿,束翮景云
挫锐者易,鲜能解纷
德之休明,卓焉出群
岂独吴起,高谢田文
余与吾生,处非先后
神结倾盖,情固白首
推年下交,以文会友
忠焉之诲,望子善诱
积细靡队,一覆斯崇
训致以道,坚冰则终
虽小必大,无往不隆
嗟我良朋,敬承清风
译文 / 白话释义

这里有一棵优良的树木,扎根在高高的岸边。独自的根系挺拔茂盛,在这丰盛的枝干上绽放出艳丽的花朵。沐浴着朝阳的光辉,承接滋润于星辰银河。就像那芬芳的松树,在寒冬中依然灿烂。那艳丽是什么呢,是重重的花朵层层繁茂。那灿烂是什么呢,是既已发芽又已秀穗。绰约的杜生,顺应时运而被特别授予。人们因他的职位而仰望,而他能以道义而富足。广阔的天地,悠悠的世俗罗网。变化没有边际,谁能洞察其形象。谨慎于细微之处,积累于过往之事。只有你能安于这种状态,长久而不失误。名声因实际而彰显,身形端正则影子树立。弘扬它不是别的,只是我所坚持的。文采没有比人更好的,仰望却无法企及。如果听闻一点,大概就能知晓十点。开始确实能发起行动,如同踏上霜雪的开始。从童年时代起,就在故乡绽放芬芳的花朵。鹤在树荫中鸣叫,吸引爵位的君子。在京城展现风采,二十岁就来为官。在行动时能跳跃,处于安静时能思考默想。既已宣扬他的文章,也使他的品德更加美好。像玉蕴藏在蓬蒿之林,在大国中与他人抗衡。洪亮的声音振扬清朗,光辉照耀四方。达到气节而没有牵累,看重那修身养性。不追求对自己好,而是致力于得到他人。进谏或退隐全凭心意,随着时势而屈伸。万物纷纷扰扰,像飘飞的尘埃。借助岩石的角落来展翅,收拢翅膀依附景云。磨砺锋芒容易,很少有人能解开纷争。品德美好贤明,卓越出众。岂只是吴起,远远超过田文。我和我的朋友,所处并非先后。精神契合于初次相见,感情原本能到白首。推延年龄而结交晚辈,以文章来会友。忠诚地教诲,期望你善于引导。积累细微而不会有差错,一旦倾覆就会更加尊崇。用道理来教导致意,坚冰也能最终消融。即使微小也必定会变得宏大,没有前往而不兴盛的。唉,我的良朋,恭敬地承受你的清风。

注释

于是,乃。常用于发语词,无实际意义。;高高的河岸,‘崇’表示高,‘岸’指河岸。;沐浴阳光,‘晞’意为晒、润泽,‘曜’指日光、照耀。;星辰银河,‘辰’泛指星辰,‘汉’通常指银河。;其,那。用于句首或句中,起强调作用。

赏析

此诗在文学手法上运用了大量的比喻,如‘爰有良木,结基崇岸’将友人比作良木,生动形象地展现其品性。意境方面,描绘了良木在不同环境中的生长状态,营造出一种高远、清幽的氛围。情感表达上,既有对友人品德才华的赞美,如‘既宣厥文,亦茂其德’,又有对友人的期许与教诲,如‘训致以道,坚冰则终’。主题思想上,强调了修身养性、顺应时势、以文会友等价值观,具有深刻的人生哲理。

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