赠方东平

在东郡接受符节的时候，也是在西京进献辞赋的时候。文章的才华原本你就具备，为官之道你也是我的老师。为官怎能满足于送往迎来，容颜应随着安抚百姓而改变。河流迂回之处停驻马匹，山岳的景色在撩起车帷时映入眼帘。像齐国那样迅速改变（风尚）很容易，像鲁国那样三年才见成效则显得迟缓。一向听闻廉洁官吏的节操，实际上是害怕被人知晓。

将符节剖分为二，双方各执其一，作为信物。这里指接受任命。；进献辞赋。古时文人常以辞赋向朝廷或达官贵人展示才华。；为官之道。；指官吏对百姓的安抚体恤。；撩起帷幔。

从文学手法上看，首联采用对仗手法，‘东郡分符日，西京奏赋时’，工整地叙述了时间与事件，点明了人物的经历，奠定了诗歌叙事的基调。颔联‘文章元汝在，吏道亦吾师’，既夸赞了对方的文章才华，又表达出对其吏道的敬重，通过直接抒情表达对友人的钦佩之情。在意境营造方面，颈联‘河流回驻马，岳色吐褰帷’描绘出一幅开阔而富有动态感的画面，河流迂回、驻马眺望、山岳之色在撩起车帷时呈现，使得诗歌在叙事抒情中增添了自然景色的描绘，意境开阔壮美。主题思想上，此诗围绕赠友展开，既表达了对友人在文章、吏道方面的赞赏，又涉及到对为官之道的思考，如不应满足于官场的送往迎来，要注重对百姓的安抚，还提及了对廉吏节操的敬重，体现出一种积极的官场价值观。从情感表达来看，全诗情感真挚，既有对友人的敬重与钦佩，又蕴含着对正确为官之道的向往与推崇。