赠秋霜师

头发乌黑双脚白净便开始参学各方，归来卧于山林之时两鬓已经斑白。提起那双走过很多路的铁鞋再三问询，从前云游四方到底是为谁而忙碌。当年在五岳各处早早地寻找师父，孤独地四处奔走只有自己知道。眼中何曾真正看过山水，行囊之中哪有空闲之时。

指佛教徒为求师问道而云游四方。；孤独貌。；指行迹、出处等。

这首诗从文学手法上看，运用了叙事与抒情相结合的方式。前两句通过对秋霜师年少出游参方到归来两鬓霜白的描写，勾勒出其一生的经历轨迹，是叙事之笔。后几句则通过对其过往忙碌求师的经历进行追问，如‘提起铁鞋再三问，从前行脚为谁忙’这种带有反问性质的语句，蕴含着深深的思考，也使情感逐渐深入。在情感表达方面，诗中既有对秋霜师一生求道忙碌的感慨，也有一种对人生意义追寻的疑惑。在意境营造上，诗中描绘出一位云游者的形象，‘归卧云林鬓已霜’构建出一种经历沧桑后归于宁静的意境，而‘当年五岳早寻师，兀兀行藏祇自知’又有一种孤独、执着的意境。主题思想围绕着对秋霜师求道生涯的回顾与思考，探讨人生忙碌的意义。