赠诗

自己有安稳的车子却不自知，辛辛苦苦地奔走是为了什么呢？回过头来赶紧做好自己的功课，就像我在南山种豆的时候那样。

古代一种通常用一匹马拉的、可以坐乘的小车。古车立乘，此为坐乘，故称安车。；辛劳、忙碌的样子。；这里指应做的事务、功课等。

从文学手法上看，这首诗运用了设问的手法，如‘劳劳奔走欲何为？’引发读者思考，后两句给出答案。在情感表达方面，诗人有一种劝诫和自省的情感，劝诫他人莫要盲目奔走，应该回头做好自己的事情，同时也像是诗人的一种自我反思。在意境营造上，提到‘南山种豆’，营造出一种田园归隐、悠然自得的意境。主题思想上，传达出一种回归本真、专注自身事务的观念，对世俗忙碌奔走却迷失自我的现象表示一种否定。