赠孙何丁谓

三百年来文学不振作，一直从韩愈、柳宗元延续到孙何、丁谓。如今就可以让他们编写史书了，这二人的文章就如同六经一样。

兴起，振作。如‘振奋人心’。；唐代韩愈和柳宗元的并称，二人皆为古文运动的倡导者，在文学史上有很高的地位。；编写史书。修，编纂、撰写。史，历史书籍。；《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典的合称，是中国传统文化的重要经典，这里用来比喻孙丁二人文章的经典性。

从文学手法上看，这首诗运用了对比和类比的手法。前两句将三百年来文学不振与韩柳到孙丁的传承作对比，突出孙何和丁谓在文学传承中的重要性；后两句将孙丁二人的文章类比六经，给予极高的赞誉，通过这种类比，强调他们文章的经典性和权威性。在情感表达方面，诗人对孙何和丁谓充满了敬佩与推崇之情，认为他们足以承担起修史这样重大的任务，这种情感直白而强烈。在意境营造上，虽没有过多华丽的描写，但通过对历史的回顾和对二人文学地位的判定，营造出一种尊崇文学传承与文学大家的严肃氛围。主题思想上，主要是对孙何和丁谓文学才华的高度肯定，并且把他们放在文学传承的脉络中进行考量，凸显其重要性。