赠英公大师

我们这一族为何独自称雄呢？从古至今名望很高，承继古代的风尚。王羲之的书法传给了智永和尚，李阳冰的篆书传授给了英公大师。研磨的墨汁如同天上闪电般的墨几乎用尽，雕琢的端溪石砚也快要磨穿。珍贵的真迹在千年之后，谁来长久观赏都觉得意趣无穷。

我家族，我同宗的人。；即王羲之，东晋时期著名书法家，官至右军将军，世称王右军。；南朝陈、隋间和尚，名法极，王羲之七世孙，善书法，尤工草书。；唐代文字学家、书法家，擅长篆书。；篆书，汉字古代书体之一。；研磨，此处作动词。；这里形容墨的色泽如天上闪电般乌黑光亮。；这里指墨，古代制墨多用烟灰等制成。；雕琢砚台。琢，雕琢，zhuó。；端溪的石头，端溪产的砚石，制成的端砚为名砚。

从文学手法上看，首联以设问开篇，引起读者的兴趣，强调英公大师在族中的独特地位。颔联运用典故，将英公大师与王右军、智永和尚、李阳冰相提并论，抬高了英公大师在书法传承中的地位，显示出其在书法艺术传承脉络中的重要性。颈联通过描写墨和砚的状态，从侧面表现英公大师勤奋练习书法，以夸张的手法‘煤疑绝’‘石欲空’，生动地展现出英公大师对书法艺术投入的精力之多。尾联表达对英公大师书法真迹的珍重之情，认为其书法艺术价值极高，即使历经千载也让人看不够。在情感表达上，诗人对英公大师充满了敬仰和钦佩之情。在意境营造方面，通过对书法相关的人物、物品等的描写，构建出一个充满文化底蕴和艺术氛围的意境。主题思想上，主要是对英公大师在书法传承与书法艺术成就方面的高度赞扬。