召赴资政殿听读诗义感事

冰雪消融于鳷鹊楼边的御沟之中，有幸被皇帝召见这特殊的恩宠加于我这高官身上。白日里忽然惊喜于多次被皇帝接见的荣耀，有幸聆听讲解《诗经》中的《周南》《召南》直至结束。众人愉悦地一同仰望皇帝面露喜色，我像面对墙壁一无所知之人刚刚才得通圣人之境。午后的时间渐渐变长，我深知自己如刘禹锡一样（有才华却被贬谪过），作为侍臣又有什么办法来补益君主的圣明呢。

鳷鹊楼，汉宫观名，zhi1 que4；古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子，yan4 jian4；加，附zhuì；多次接见，出自《易·晋》中的典故；开颜欢笑jiě yí；面对墙壁，比喻不学无术的人；圣人的境界；指唐代诗人刘禹锡，这里诗人以刘禹锡自比；帝尧的听闻，喻指皇帝的圣明

从文学手法上看，首联通过“雪销”“御沟融”这样的景象描写，点明了时节，同时以景衬情，烘托出被召见的欣喜氛围。颔联中“乍惊”一词生动地表现出诗人突然得到皇帝接见的惊喜之情，“三接宠”运用典故，表明恩宠之盛。颈联中“解颐”“天颜喜”描绘出朝堂之上和谐的氛围，而诗人自谦为“墙面”（无知之人）。尾联运用刘禹锡的典故，以自谦的口吻表达出自己虽为侍臣，却不知如何补益君主的忧虑。在情感表达方面，诗中既有得到召见恩宠的喜悦，又有对自身能否尽职的担忧。在意境营造上，前两联描绘出朝堂之上受宠、讲学听讲的情景，后两联则从朝堂氛围转向诗人内心的思考，意境由明朗渐转沉郁。主题思想围绕着诗人被皇帝召见听讲诗义后的复杂心情，既有感恩、惊喜，又有自谦与忧虑。