朱太学元长以新刻过访卒业赋赠余与元长大父司空尊人廷尉通家再世觌其韶令喜溢于辞

文采飞扬轻快地前来交往，果然文辞如采撷芙蓉般美妙。家门如廷尉翟公般冷落得可以罗雀，宝剑授予司空预示将化为蛟龙。在明光宫拜见皇帝春光浩渺，在平乐观结交朋友傍晚从容。当年两位国中杰出人物都垂青于我，握手分别怀着感恩之情思绪万千。

中国古代的国立最高学府。；完成学业，这里指读完新刻（的书籍之类）。；祖父。；古代官职名。；古代官职名。；相见。；美好。；这里可理解为采撷、获取，形容借鉴美好事物以成其文藻。；门可罗雀的简略说法，形容门庭冷落。；宝剑化龙是一种祥瑞、高升的象征。；拜见皇帝。；这里可能指明光宫之类的宫殿场所。；结交朋友，谈论交情。；可能是指平乐观之类的场所。；垂青，看重。；心怀感恩、感激之情。

这首诗在意境上营造出一种既有着文人雅会的潇洒从容，又蕴含着对往昔荣耀和知遇之恩的怀念之感。从写作手法来看，首联运用比喻手法，‘彩笔翩翩’形容友人的文采出众，‘文藻挹芙蓉’把友人的文辞比作芙蓉，形象生动地写出其文采的优美。颔联使用典故，‘门留廷尉甘罗雀’以翟公罢官后门可罗雀的典故来暗示家门的冷落，‘剑授司空欲化龙’以宝剑化龙的典故来表达对友人的期待与祝愿。颈联通过描写‘谒帝’‘论交’的场景，一为春景下的拜见皇帝，一为暮景中的结交友人，从时间和事件上丰富了诗歌内容。情感表达上，既有对友人的赞美，又有对往昔家族荣耀和受知遇的怀念，还有与友人分别时的不舍与感恩。主题思想围绕着与友人的交往，包括对友人的欣赏、往昔的回忆以及分别时的复杂情感。