走笔问讯晁四以道

写信问候晁四以道先生，第一首。问候晁夫子，到成州去了多久了呢？来来往往的人衣冠楚楚，热闹非凡，而您独自双鬓斑白。您的才能器识终究难以与世俗相合，出仕或归隐只有自己心里清楚。您在嵩山读书的地方，是否还允许我寄食一顿早饭呢？

挥毫疾书。；问候；慰问。；对晁以道的尊称，‘夫子’是古时对学者或老师的尊称。；地名。；形容纷乱拥挤的样子。；脸旁靠近耳朵的头发。；形容纤细、细长的样子，这里指头发花白稀疏。；才能学识。；指出仕与退隐。；山名，为五岳之一。

从文学手法来看，首联以直接的问讯起笔，简单质朴，点明主题。颔联通过‘衣冠攘攘’的热闹景象与晁夫子‘鬓发丝丝’的孤高形象形成鲜明对比，突出晁夫子的独特之处。颈联‘器业终难合，行藏只自知’，议论抒情，深刻地表达出晁夫子的才学和志向与世俗不相融合的状况，以及他对自己出仕或归隐的内心坚守，是对人物品格的一种深度挖掘。尾联‘嵩山读书处，还许寄晨炊’则以一种诙谐幽默又充满温情的方式结尾，表达出诗人对晁夫子的亲近之感。在情感表达上，既有对晁夫子的关切问候，又有对他怀才不遇境遇的同情，还有对他孤高品格的钦佩。在意境上，营造出一种孤独的高士形象与世俗喧嚣格格不入的氛围。主题思想上，反映了对友人境遇的关注以及对世间知音难觅、贤才难容现象的感慨。