拜宣公祠

艰难地在行宫随侍皇帝的车驾，惭愧当初在梁洋之地洒泪之时。河北之地仍然传颂着哀痛的诏书，忠州已经看到了应验的医方之书。与房玄龄、杜如晦不相上下实在无愧，给予欧阳修、苏轼的影响仍然有余。三十代子孙瞻仰祠堂的容貌，姑且同村中老者进献溪边的菜蔬。

扈，随从；銮舆，皇帝的车驾。指随从皇帝出行。；原指鸟上下飞翔，这里引申为不相上下、相抗衡。；不玷辱；不羞愧。；沾润灌溉，引申为使人受益。；泛指远代子孙。；庙宇及神像。这里指祠堂的景象。；进献；祭献。

从文学手法上看，首联通过叙事开篇，‘艰难’一词奠定了全诗的情感基调，‘扈銮舆’点明诗人的身份与所处情境，‘惭愧’一词则蕴含着诗人复杂的情感。颔联采用对比手法，‘河北’与‘忠州’形成地域上的对照，‘哀痛诏’和‘验方书’分别代表不同的政治与民生内容，通过这种对比丰富了诗歌的内涵。颈联运用典故，以房杜比宣公，高度评价了宣公的才能与功绩，说他与房玄龄、杜如晦相比毫不逊色，同时提到对欧苏的沾溉，从侧面反映出其影响力之大，跨越了时代。尾联描写三十代子孙瞻仰庙貌，自己同村叟一起进献溪蔬的场景，画面感十足，在情感上表现出对宣公的崇敬与缅怀。在情感表达方面，全诗充满了对宣公的敬仰、赞美之情，同时又有诗人自己身处艰难境地的惭愧之感。在意境营造上，既有政治的宏大背景，如‘扈銮舆’‘哀痛诏’，又有民生医方等贴近生活的元素，还有最后瞻仰祠堂的静谧画面，多种元素交织营造出一种凝重、崇敬的意境。主题思想上主要是缅怀宣公的功绩和表达敬仰之情。