别余壁

这个人有着家传的学问，年少时就和其他孩子很不一样。曾参啊应该谈论孝道，孔鲤也早已听闻诗礼。不要徒然学习那些雕虫小技，终究会写出优美的辞章。把五车的书都读完，一定有振兴家族的时候。

这个人；徒然学习，谩（màn），徒，空；细葛布，这里指优美的辞章，絺（chī）；优美的辞章，相传扬雄著《太玄经》时，梦吐凤凰集于经上；形容读书多，出自《庄子·天下》‘惠施多方，其书五车’

从文学手法上看，首联直接点明‘之子’有家学且年少出众，采用了直叙的手法。颔联运用典故，以曾参语孝、孔鲤闻诗来侧面烘托出此人的家学素养。颈联‘谩习’与‘终絺’形成对比，告诫不要只专注于雕虫小技，而要有更高的文学追求。尾联表达对其读完众多书籍后定能兴家的期望，充满积极向上的情感。在意境上，营造出一种儒雅、充满文化底蕴的氛围。主题思想围绕着对有良好家学之人的赞美、期望，希望他能传承家学，在学业和家族振兴上有所建树。在情感表达方面，有对主人公的欣赏、期许等多种情感。