卜相篇

家境贫寒时就会盼望有个贤良的妻子，国家混乱时就会渴望有贤良的大臣。推荐了贤良之人（成鱄）而君主却不知道（他的贤能），告诉（君主）范宣子（璜是他的字）而他也不生气。祁奚能够和国家的大事相议论（指推荐贤才），这说明国家还有可用之人。能让你（君主）去占卜谁能做宰相，那是谁让你做君主的呢？东周一旦失去统治（驾驭天下的能力），整个晋国就被分成了韩、赵、魏三家。（君主）只知道晋国发生变乱，却不考虑周王室的贫穷（衰弱）。史官慎重地记录下最初的史命（这里指晋国任命相才之事），千年之后人们仍为被破坏的伦常而感伤。

这里指成鱄，是一位贤才。；这里指范宣子，字璜，是当时晋国的重要人物。；这里指祁奚，祁奚，姬姓，祁氏，名奚，字黄羊。‘克也与国论’描述他参与国家大事的议论，即推荐贤才之事。；伦常，指封建礼教所规定的君臣、父子等关系。

这首诗在文学手法上采用叙事与议论相结合的方式。诗中先以‘家贫思良妻，国乱思良臣’这样通俗易懂的类比叙事开篇，生动地引出对国家求贤与君主贤明与否的讨论。在情感表达上，诗中充满了对当时国家混乱、君主昏庸、贤才不被重视的愤懑之情，像‘能令汝卜相，谁使汝为君’一句就直接表达出对君主的不满。在意境营造上，通过对历史事件的叙述，如‘东周一失驭，全晋遂三分’，描绘出一种山河破碎、秩序崩坏的景象。主题思想围绕着对国家政治清明的渴望、对贤才的重视以及对君主贤明的期待展开，批判了当时混乱的政治局面下君主的昏庸、贤才被埋没以及伦常的破坏。