不下带道存

本来在自身之外并没有什么大道，提起衣服恭敬地来到圣学之门就很快乐。能够凭借机宜而领悟，不看腰带以下（意即专注于高远的学问道德）就能让大道存于心中。身体俯下内心又有何愧疚，腰带下垂手可触摸。小步快走仿佛有所见，左右逢源（得其所求）。佩戴的饰物（官员的服饰配件等）与被剥夺三次官职（的情形）很不同，束腰大带间的书简（代指学问道德等）意味深长。下垂的鱼符（官员身份象征物）有什么值得羡慕的，（应该）以此来教导儿孙。

提起衣服前襟，古人迎趋时的动作，表示恭敬。；古人视不下带，即不视下带之下，喻只注意高远的事物。；鞶，革带。锡，通‘緆’，细布。这里可理解为官员的服饰配件等。；褫，剥夺。三褫表示多次被剥夺官职等情况。；指官员身上佩戴的鱼符，是身份象征物。

这首诗在文学手法上，通过叙事与议论相结合的方式，如前几句叙述自己对圣学之门的态度和感悟，后面阐述自身的行为准则与价值观。情感表达上，充满了对圣学的崇敬和追求之情，如‘抠衣乐圣门’直接表达出对圣学的喜爱。在意境营造上，诗中营造出一种尊崇、自省的意境，像‘身俯心何愧’等句，描绘出一个躬身自省、心无旁骛追求大道的形象。主题思想围绕着对圣学的尊崇与追求，以及以这种价值观来教育儿孙展开，展现了一种积极向上、注重内在修养和道德传承的观念。诗中多使用借代手法，如‘绅书’以绅带上的书简借代学问道德，使诗句更加含蓄且富有内涵。