采桑子·前题

回来时只见荒村的草一片暗绿，冷风夹杂着冷雨飘洒。短暂的美梦消逝如同香气散去，在昏暗的灵帐里伴着孤灯忍受寂寥。还好有儿子能继承先辈的事业，母亲在清晨以荻草为笔教子读书，夜晚又接着纺织。这般辛苦立志勤奋的情形实在是超过了那些安闲之人。

灵帐。用于丧事。；比喻祖先的事业。出自《礼记·学记》‘良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。’；用荻在地上书画教育儿子读书。形容教子有方。这是孟母教子的典故。；继续纺织。；这里指安逸之人。‘牢’可理解为囚牢般受束缚的状态，‘逸牢’就是不受这种束缚的安逸之人。

这首词在意境上营造出一种孤寂、清冷而又带着坚韧的氛围。上阕通过描写荒村的绿草、冷雨寒风以及昏暗的穗帐孤灯，构建出一种凄凉哀伤的意境，表达出词人内心的寂寥和对逝者的怀念之情。下阕笔锋一转，以‘箕裘有子才堪继’为转折，由悲转喜，用孟母画荻教子的典故，写出后辈的优秀以及这种苦志辛勤的品质，体现出一种对家族传承和积极向上精神的欣慰。从写作手法来看，上阕多是写景抒情，以景衬情，借荒村冷雨等景象烘托出内心的孤寂之情。下阕运用典故，简洁而有力地表达出对后辈的期望和赞美。情感表达上既有对逝者的哀伤怀念，又有对后人的欣慰与期望，情感层次丰富。主题思想则围绕着家族传承、怀念逝者、赞颂后人的苦志辛勤展开。