菖歜二章赠郑于汉

菖蒲多么郁郁葱葱，生长在山涧的水边。年末时开出九朵花，世间之人不能采摘佩戴。将它隐秘在嵩山的北面，来等待九疑山的仙人。想念那芦苇草，生长茂盛布满了大片的渡口。菖蒲多么青翠，生长在山脚下的湿地。年代久了长出九节，吃它可以不用吃粮食。它繁茂地拒绝秋风，怜爱你坚定独立的品质。我将舍弃灵芝茯苓，低声说要采摘这菖蒲。

菖蒲，多年生水生草本植物。；本义为搓绳，这里引申为采摘佩戴。；低湿的地方。；灵芝和茯苓，古时被视为仙草。；这里指菖蒲。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴的手法。诗中以菖蒲起兴，描绘菖蒲的生长环境、形态特征等，实则是为了表达诗人内心的情感与志向。在描写菖蒲时，如‘菖歜何葱葱’‘菖歜何青青’等，通过叠词的使用，增强了诗歌的节奏感和韵律美，同时生动地展现出菖蒲旺盛的生命力。从情感表达来讲，诗人对菖蒲的怜爱、敬重之情溢于言表，‘怜尔固独立’一句直接表达出这种情感，这种情感可能是诗人对自身所追求的独立人格的一种投射。在意境营造方面，诗中构建了菖蒲生长的山涧之滨、山隰等清幽的意境，有远离尘世之感。从主题思想来看，诗人舍芝苓而采菖蒲，暗示了诗人独特的价值取向，菖蒲或许象征着一种高洁、独立且不被世俗所理解的品质，诗人通过对菖蒲的赞赏表达了对这种品质的向往。