常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎
唐 · 白居易 · 五言
京都乃是追逐名利的场所，清晨鸡鸣之时就无法安静居住。只有我这个疏懒怠慢之人，太阳升高了还没有梳头。擅长和笨拙的天性有所不同，仕进和隐退的行迹于是有别。有幸遭逢太平的时代，天子喜爱有才华的文人儒士。微小的才能难以担当大任，在秘书省负责典籍校对。三十天里有两次进入官署，因此得以修养我这愚顽粗疏的习性。有茅屋四五间，一匹马和两个仆役。俸禄有一万六千钱，每月供给也还有结余。既然没有衣食的牵累，也很少有世间俗事的拘束。于是使得少年的心境，每天都平静安然。不要说没有知己，浮躁和沉静之人各有同类。兰台有七八个人，出仕和隐退都和他们在一起。十天半月被阻隔了谈笑，从早到晚盼望着他们的车马到来。谁能像我这样在校对的闲暇里，解开衣带躺在我的茅庐。窗前有可供赏玩的竹子，门外有美酒可买。拿什么来招待君子呢，几竿竹子对着一壶美酒。
懒惰散漫。嬾（lǎn），同‘懒’。；工巧和笨拙。这里指擅长和不擅长。；愚顽粗疏。疎（shū），同‘疏’。；校对文字。雠（chóu）。；酒的买卖，这里指买酒。酤（gū）。
这首诗从意境上看，描绘出一种闲适自在的生活场景，与京都名利场的喧嚣忙碌形成鲜明对比，如“茅屋四五间，一马二仆夫。俸钱万六千，月给亦有余。既无衣食牵，亦少人事拘”几句，营造出一种田园般的宁静氛围。在写作手法上，先抑后扬，开篇写帝都名利场的忙碌与自己的懒慢，后面则着重描写闲居生活的惬意，同时运用了对比的手法，如自己与追逐名利者的对比。情感表达上，表达出诗人对这种闲适的闲居生活的喜爱与满足，以及对知己友情的珍视，从“谁能雠校闲，解带卧吾庐。窗前有竹玩，门外有酒酤。何以待君子，数竿对一壶”可看出诗人惬意地招待朋友的心情。主题思想上，体现了诗人在特定时代背景下对生活方式的选择，不追名逐利，安于闲居校书郎的生活。
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