程待制迈父求挽词

在朝为官的人有儿子精心奉养双亲，祖孙三代尊贵相继担任官职。在治理政务之余，不忘在家中给家人带来美好，还关心家人起居是否平安。他的家族传承与故乡根基令人钦佩羡慕，精心奉养父母实在不易。众多车马送葬倾城而出，他留下的宝剑成为传家宝物，令人涕泪横流。

种植，读音：shì；台阶的层次，读音：gāi；比喻祖先的事业，出自《礼记·学记》‘良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。’；家乡，古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，出处《诗经·小雅·小弁》‘维桑与梓，必恭敬止。’；古时调和食物的一种方法，也用以指柔滑爽口的食物，读音：xiǔ suǐ；糖膏、糖浆之类，这里泛指美味的食物；流泪的样子，读音：wán lán

在文学手法上，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联交代人物身份，通过‘从班有子’表明逝者的家族为官的背景，‘莳陔兰’则暗示子孙的孝顺，采用借代手法。颔联描写逝者生前在家庭事务中的表现，通过治理政务和关心家人两个方面，展现出他的品德。颈联从家族传承和奉养双亲的角度，进一步烘托出逝者的令人钦羡之处，‘人钦羡’直接表达出旁人的态度。尾联描绘出送葬时的隆重场景和人们悲痛的心情，‘千乘送车’写出场面的宏大，‘涕汍澜’则直抒胸臆地表达悲伤。在情感表达上，全诗充满了对逝者的敬重与悼念之情。在意境营造上，通过描述逝者的家族地位、品德事迹等方面，构建出一个令人敬重、充满家族荣誉感的人物形象的意境。主题思想上，主要是对逝者一生的缅怀和对其家族品德传承的敬重。