呈同院诸公

邓子早就名声远扬，科举秋试时得以暂时相依。探讨文章徒有往昔（的风采），论说道义却收获满满而归。作诗相和酬答很多次，忘记言谈而欢声笑语很少。自己惭愧刚刚开始学步（作诗），就像鱼目混在珍珠里（滥竽充数）。

科举时代称考场，如‘春～’‘秋～’。wéi；继续，连续，如‘～酬（用诗词互相赠答）’。gēng；珍珠，比喻美好的诗文绘画等。jī；开始，刚刚。chū；羞愧。cán

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。首联叙述了与邓子的结识，点明在秋闱之时得以相伴。颔联通过‘虚’与‘实’的对比，写出在论文与讲道上的不同收获，在对比之中更能凸显讲道收获的实在性。颈联则描述了他们相处中的作诗酬答以及相对安静少言的状态。尾联运用了‘鱼目混珠玑’的典故，以自谦的方式表达自己在这些人当中学问尚浅的情感。在情感表达上，诗人充满了对同院诸公尤其是邓子的敬重，同时又谦虚地表示自己在他们面前还只是初学者，有一种自谦自卑的情绪。在意境营造上，全诗呈现出一种谦逊、安静且充满学究氛围的意境。主题思想围绕着与同院诸公的交往、自身的学问不足以及对同院者的敬重展开。