呈同院诸公

刻意学习被贬长沙的贾谊，编书时日如同缝隙间透进的微光般稀少。早上才刚刚登上朝堂为官，有时可以吟哦《山梁》之诗。不要去嘲笑那装满经书的书箱，正适合称呼为智囊。颇为听闻您在史学研究上造诣很深，还能想见您具备史家的才、学、识三长。

专心一意，用尽心思。；宗庙祭器，这里借指朝廷官职。；装经书的箱子，比喻学问渊博。；比喻足智多谋的人。；穷，深究、精通。穷史学即精通史学。；才、学、识。是对史家的要求。出自《旧唐书·刘子玄传》等。

从文学手法上看，首联运用典故，以‘刻意长沙客’将友人比作贾谊，既暗示友人的才华，也可能暗指友人的境遇，同时‘编书近隙光’通过比喻形象地写出编书时光的短暂。颔联‘朝方登庙器，时可咏山梁’一写友人在朝堂为官的情况，一写其闲情雅致，从不同侧面展现人物。颈联‘未用嘲经笥，端宜号智囊’运用对比，强调友人的学识渊博如同智囊。尾联‘颇闻穷史学，犹想见三长’直接点明友人在史学方面的成就，夸赞友人具备史家三长。在情感表达上，整首诗表达了对同院友人的敬佩、欣赏之情。在意境营造上，通过典故、对比等手法构建出一种端庄、儒雅且充满文化气息的氛围。主题思想围绕对友人学识、为官及史学造诣的称赞展开。