程朱之学

像韩愈、苏轼那样高明，像司马光那样方正。泰山就矗立在面前，却瞪大眼睛都不能认识。谁能不经过门户（而进入屋内呢），这既奇怪又可惜。如果在家庭（指家族长辈）中能得到（正确的学说引导），却迷惑无知如同远隔胡越（表示距离遥远）。如果没有程颐、朱熹，他们出手开辟（正确的道路）。我们这些人在白日里，却像夜行一样走到如今。

瞪着眼睛，表示惊讶或不知所措，chēng mù；经由门户，这里比喻通过正确的途径，户，门户。；迷惑不解，殆，疑惑。；胡地与越地，泛指北方和南方，形容距离遥远。；如果没有，向，假如；微，没有。

从文学手法上看，此诗运用了对比手法，如将韩苏的高明、君实（司马光）的方正与不能识泰山这种现象作对比，突出一种矛盾感，强化了对当时人们不识真理的批判。在情感表达方面，诗人对不能认识程朱之学价值的现象感到既奇怪又可惜，同时表达了对程朱的崇敬感激之情，认为没有他们开辟道路，人们就如同在白日里夜行般迷茫。在意境营造上，通过描绘人们面对如泰山般的真理却无法认识的情景，营造出一种蒙昧无知的意境。主题思想上，主要是强调程朱之学的重要性以及当时人们对其认识不足的状况。