重修考工记口义

花费千金才从河间求得（《考工记》相关书籍），这部书像五官（五行之官）一样奇特。文字艰涩难懂精通其内涵的人很少，事物探究得极为细致辨别名称很困难。牙围（器物周围雕饰的凸起部分相关内容）之后的图才能看到，关于《考工记口义》如今残缺不全。幸运的是先师的学说没有失传，书写成了只遗憾两鬓已经斑白稀疏。

古代地名，这里可能是指从河间这个地方得到相关书籍。；形容文辞艰涩，读不顺口。拼音：áo yá；细致、详尽。；器物周围雕饰的凸起部分，这里指书中相关内容。；指失传、丧失。；草木零落衰败，这里形容人的鬓发稀疏变白，指容颜衰老。

从文学手法上看，首联以‘千金求得’直接表明书籍的来之不易，又用‘似五官’形象地比喻出此书的奇特之处，给读者一种直观的感受。颔联中‘文苦聱牙’生动地写出了原书文字的艰涩难懂，‘精识少’‘辨名难’进一步强调理解和解读的困难，从侧面反映出此书的高深和复杂。颈联则阐述了此书现在面临的状况，如‘图方见’‘缺不完’，写出其不完整性。尾联‘师说幸然无失坠’是一种庆幸，而‘书成只恨鬓凋残’则在庆幸之余表达出作者完成相关著述时的那种岁月沧桑之感以及自己的遗憾之情。在意境营造上，给人一种深沉、古朴且略带沧桑的感觉，通过对《考工记口义》的描述，营造出一种对古代经典文化既敬重又无奈的氛围。主题思想围绕着对《考工记口义》的珍视、其自身的复杂难懂、现状的残缺以及作者完成相关工作后的复杂情感展开。