酬曹侍御见寄

儒家和道家的学说难以学精，近来只倾慕于禅学。处处都不算是善于机巧之人，在世上命运显得低沉。重要的职位羞于进入，清闲的居处愚钝反而更适宜。清凉平和之时挑取菜蔬为食，烦闷孤寂就闭户在花下睡眠。多次被差遣期望能抛开俸禄，忘却机心害怕与权势接触。妨害春天（的生机）忧愁专卖制度，夜里回响（的思绪）回忆山林泉流。意志坚定却遭到残害，特殊的才华徒然被煎熬。能一起讨论学问的只有柳子厚（柳宗元），隐退藏拙正合我的本意。旧有的制度让众多英才折服，送来的诗章具备六义（风、雅、颂、赋、比、兴）。休假十日打算和诗一首，思乡之情扰乱了心中的情感田地。

儒家和道家的学说。儒家以孔子、孟子为代表，强调仁义礼智信等道德规范和社会秩序；道家以老子、庄子为代表，追求自然、无为等思想。；近来。；佛教用语，这里指禅学。；处处，到处。；低沉的样子。；古代指官府对盐、铁、酒等的专卖制度。；比喻意志坚定，不可转移，出自《诗经·邶风·柏舟》‘我心匪石，不可转也。’；古代一种砍掉脚的酷刑。；指《诗经》的风、雅、颂、赋、比、兴。风是各地的民歌；雅是周王朝直辖地区的音乐 ；颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞；赋是铺陈直叙事物的方法；比是用比喻的方法描绘事物；兴是托物起兴。；心田，指内心的感情世界。

从文学手法上看，此诗运用了直抒胸臆的手法，如‘儒道苦不胜，迩来惟慕禅’直接表达对儒道难以精通而转慕禅学的心境。情感表达丰富多样，既有对自身命运不顺、仕途不畅的无奈与忧愁，如‘要地羞难入，闲居钝更便’，体现出对官场的厌倦与逃避；又有对友人的赞赏，‘旧制群英伏，来章六义全’夸赞友人送来的诗章。在意境营造方面，诗中描绘了一些生活的场景，如‘清和挑菜食，闷寂闭花眠’，营造出一种清冷、孤寂的意境。主题思想上，诗中既包含了诗人对自身境遇的思考与感慨，又有与友人交流酬答中的惺惺相惜。整首诗格调较为低沉，反映出诗人在仕途、生活等多重压力下的复杂心境。