仇书图

两个人各自带着书册在大道上游玩，聚在一起嬉戏就像同群的鱼儿一样没有差异。突然小孩子的脾性发作产生争斗，于是抛弃书箱怨恨起诗书来。

手持书本。‘挟’，带着、拿着；‘策’，古代用竹片或木片记事著书，成编的叫做策。；大路、四通八达的道路。；聚集在一起嬉戏玩耍。；同群的鱼，这里形容和谐共处的状态。；小孩子的脾性、状态。；争斗、竞争。；抛弃、舍弃。；竹箱，这里指放置诗书的器具。‘箧’，qiè；‘笥’，sì。；怨恨、仇视。

这首诗在文学手法上较为直白质朴，通过简单的叙事来表达观点。从意境上看，前两句营造出一种和谐、闲适的氛围，描绘出两个带着书册在大道游玩嬉戏的画面，如同群鱼般自在，给人一种轻松惬意之感。然而后两句笔锋一转，情绪发生突变，‘忽然’一词将氛围从和谐瞬间转为矛盾，‘儿态起争竞’写出小孩子任性的特点，最后‘捐弃箧笥仇诗书’则点明主旨，表现出对诗书不尊重、因一时意气而抛弃知识的行为的批判。在情感表达上，先扬后抑，前面的和谐场景是为了后面的批判做铺垫，表达出诗人对这种不重视知识行为的不满与痛心。主题思想围绕着对诗书价值的重视以及对轻慢知识行为的批判展开。