次韵何子应留诗为别

有幸能与您同时追求在笔墨文章上的造诣，如今我不愿师法苏秦（此处苏季应是苏秦的指代，有类比之意，意即不再追求纵横家之类的功利学问）。自己惊诧于曾得到像柳宗元（柳州指代柳宗元）那样的指点评授，所以近年来才稍稍敢谈作诗之事。

追随、赶得上，这里指在笔墨创作方面追求与友人相当的造诣；指苏秦，战国时期著名纵横家，季是其字。sū jì；惊讶，这里是自我惊讶的意思。chà；这里代指柳宗元，柳宗元曾任柳州刺史。

从文学手法上看，此诗运用典故，如‘苏季’指代苏秦，‘柳州’指代柳宗元，通过与古人的关联巧妙地表达自己在学问和作诗方面的心境转变。在情感表达上，诗人既有对能与友人同时进行笔墨创作的幸运之感，又有对自身文学成长历程的感慨，从不愿师法功利学问，到因得像柳宗元般的指授而敢于谈诗，体现出一种在文学追求道路上的成长与变化。在意境营造上，营造出一种与古人神交、在文学传统中探索前行的氛围。主题思想围绕着文学创作与个人成长展开，通过回顾自己的文学经历，展现出对文学的敬重以及在文学之路上逐步探索、成长的过程。