次韵蒋教授喜雨

我从遥远的东瓯东边而来，并非像朱邑那样贤能的桐乡郡守。半年治理郡县没有什么政绩，四个月不下雨心里担忧农民。水田干裂稻秧已经变老，望断云霓天空还是那样高远。年少时学习《春秋》老来想派上用场，诚心诚意地愿意向上公请求（降雨）。仙人不需要我们焚香祈祷，紫帽山上已经有微云笼罩。充沛的一场雨让四方都充足，眼见稻子一片青葱连接天空。上天爱护百姓宽恕郡守的罪过，开始有恩赐难道就没有结尾吗？既让大地避免像晋国那样赤地千里，也不让发水如同尧时那样洪水滔天。蒋广文先生坐在绛帐之中，忧国之心和郡守相同。挥笔写诗作诵来接续尹吉甫，翻开书卷感觉有清和的风拂面而来。

古族名，越族的一支，这里指东边的某个地区。；西汉官员，为官清正，这里是用以对比自己。；gūi chè，形容土地干裂。；tiān qióng lóng，指天空高远。；bà yà，稻名。；红色的帷帐，常指师长授课之处。；尹吉甫，周宣王大臣，有诗才，这里用来夸赞蒋教授。

这首诗在意境上，通过描绘久旱盼雨以及雨降之后的景象，形成鲜明对比，如‘水田龟拆秧已老，云霓望断天穹隆’写出干旱时的惨状，‘沛然一雨四境足，眼见䆉䅉青连空’写出雨后生机，给人强烈的画面感。写作手法上，先抑后扬，开始说自己治理无状，后写雨降带来的希望，并且用了典故，如‘少学春秋老欲用’引用典故表明自己的志向。情感表达上，既有对百姓的深切担忧，从久旱时‘四月不雨心忧农’可见，又有对上天降雨的感恩。主题思想围绕着郡守忧农、盼雨、感恩上天降雨以及对同道中人忧国之心的赞扬展开，反映出古代地方官对农事和民生的重视。