次韵签判梁寺丞阻水见寄

宋 · 苏颂 · 五言

原文
京府偕趋幕,弥年接坐隅。
驽骀攀骥足,鱼目混骊珠。
风谊敦贪薄,吹嘘变朽枯。
交亲齐鲁卫,政事拟阿蒲。
契合宁容间,情通不鄙无。
邀欢困萍蚁,较味剩莼鲈。
气盛吞云梦,文雄猎具区。
报投均缟纻,应和念篪竽。
巢阁行观凤,为裘伫荐狐。
世家传鹊瑞,职业在鸿都。
耸壑方腾干,乘风好纵舻。
一飞尝得志,平步即夷涂。
见比亲琼树,清如隐玉壶。
终当拾青紫,讵止学盘盂。
少别如旬日,相望似五湖。
荒郊逢辙涸,激水待云肤。
窟穴增蛇鼠,腥臊恶蚋蛄。
尊思孔北海,釜叹范莱芜。
始见生蓂魄,俄惊绕树乌。
初犹甘杞菊,久渐厌粱菰。
昼咏依依柳,宵看历历榆。
晨兴常过午,朝膳每通晡。
闲逸输吾子,驰驱属鄙夫。
无因随李郭,长日想田苏。
沙涨舟犹胶,河流轨不濡。
行邮才咫尺,命驾只须臾。
坐俟聆金玉,来应笑珷玞。
多惭昏钝枣,难慕湛精醐。
安得生双翼,徒然处橛株。
重吟赠我句,足以豁蒙愚。
译文 / 白话释义

在京城一同进入幕府为官,多年来在座位相邻。劣马攀附良马的脚步,鱼目混杂在骊珠之中。风度情谊使贪婪浅薄之人变得敦厚,奖掖推荐让腐朽枯槁之人获得生机。结交的朋友来自齐鲁卫等地,处理政事好似阿蒲(古代贤能之人)。投合融洽哪能容忍有间隙,情感相通不会轻视一无所有之人。想要欢乐却被困于如萍蚁般的境地,比较美味剩下的只有莼菜鲈鱼。气势盛大能吞没云梦泽,文章雄健仿佛涉猎具区(太湖)。回报赠予都如同缟纻之交(深厚的友谊),应和如同篪竽相和(配合默契)。凤凰在楼阁筑巢将要看到,制裘等待推荐狐皮(等待被举荐)。家族世代相传有鹊鸟的祥瑞,职业在鸿都(文化机构之类)。从深谷腾跃将要舒展枝干,趁着风势正好扬帆行船。一旦飞起曾经实现志向,平步青云就是坦途。被比作亲近美好的琼树,清正如同隐匿在玉壶之中。终究应当拾取青紫(高官厚禄),岂止是学习盘盂之学(小的学问)。短暂分别如同十天左右,相互遥望就像隔着五湖。荒郊野外遇到车辙干涸(道路不通),激荡的水流等待天上的雨云。洞窟巢穴里蛇鼠增多,腥臊之气让蚋蛄令人厌恶。想起像孔北海(孔融)那样好客,像范莱芜(范冉)那样感叹断炊。刚刚见到新月初生,忽然惊觉乌鸦绕树。开始还甘愿食用杞菊(粗茶淡饭),时间久了渐渐厌恶粱菰(精美的食物)。白天歌咏依依的柳树,夜晚观看历历在目的榆树。早晨起来常常过了中午,早上的饭食常常延续到下午。闲适安逸比不上您,奔波劳碌属于我。没有机会跟随李膺、郭泰(贤士交游),长久地想念田苏(贤德之人)。沙滩涨水船还搁浅,河流有水车辙却未被沾湿。驿站距离只有咫尺,命人驾车只需片刻。坐着等待聆听金玉良言,到来应当嘲笑似玉的石头(自谦不如对方)。多惭愧自己昏聩迟钝,难以仰慕像精心酿造的醍醐(精深的学问等)。怎样才能生出双翅,徒然地处在断木之上。重新吟诵赠给我的诗句,足以让我这个蒙昧愚蠢之人开窍。

注释

nú tái,劣马。;lí zhū,传说中骊龙颔下的宝珠。;chí yú,篪、竽皆为乐器,比喻互相配合。;qióng shù,传说中的仙树,比喻美好的人物。;qīng zǐ,古时公卿绶带之色,借指高官显爵。;qǐ jú,枸杞与菊花,常喻为隐者所食用的粗劣之食。;liáng gū,粱,粟类谷物;苽,茭白,这里泛指精美的食物。;wǔ fū,似玉的石头。;tí hú,精制的奶酪,喻指最高的佛法或者高深的学问等。

赏析

这首诗在文学手法上运用了大量的典故,如‘驽骀攀骥足,鱼目混骊珠’中的‘驽骀’‘骥’‘鱼目’‘骊珠’等意象,都是用比喻的手法来形容自身与友人的关系或者自身的状况,以物喻人,生动形象。‘缟纻’‘篪竽’‘琼树’‘玉壶’等典故的运用,既丰富了诗歌的内涵,又增添了文化底蕴。情感表达丰富多元,既有对友人的思念之情,如‘少别如旬日,相望似五湖’,将短暂分别却感觉遥远比作隔着五湖,写出思念的深切;又有对自身境遇的感慨,像‘多惭昏钝枣,难慕湛精醐’表达自己的惭愧和自谦。在意境营造方面,通过描绘荒郊、辙涸、蛇鼠、腥臊等景象,如‘窟穴增蛇鼠,腥臊恶蚋蛄’营造出一种衰败、荒凉的意境,与自身困窘的处境相呼应。主题思想上主要是表达对友人的情谊,包括对往昔交游的怀念,对友人才能品德的赞美,以及自身在困境中的感慨与期望。整体诗歌对仗工整,用词丰富,体现出作者较高的文学素养。

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